Intitulé de l’usage : Réaliser une couverture de livre avec Microsoft Designer en conclusion d’une séquence
Catégorie : conception / production de ressources
Contexte : une enseignante en marketing travaille avec ses élèves sur la mise en place de jeux concours pour une entreprise. À la fin de la séquence, elle demande aux élèves de récapituler les éléments essentiels du chapitre et imagine avec eux une couverture de livre sur le sujet. Les élèves proposent des idées, et l’enseignante utilise Microsoft Designer pour créer la couverture, offrant ainsi une conclusion visuelle de la séquence. Cette approche peut également être adaptée à d’autres matières comme le droit, les ressources humaines, la vente…
Public cible : élèves de licence en alternance
Situation d’usage : en classe, en conclusion d’une séquence pédagogique
Modalité : en présentiel ou en distanciel
Objectifs visés :
- Consolider les connaissances des élèves en les impliquant dans un projet créatif
- Clôturer une séquence pédagogique de manière ludique
Type de ressources produites avec l’IA : une image de couverture de livre
Étapes :
- Résumer avec les élèves les éléments essentiels de la séquence
- Demander aux élèves de proposer des idées pour illustrer la couverture d’un livre sur le sujet
- Rédiger un prompt détaillé basé sur les idées des élèves
- Utiliser Microsoft Designer pour générer la couverture du livre à partir du prompt
- Présenter la couverture aux élèves pour clôturer la séquence de manière ludique.
Explication détaillée :
L’enseignante guide les élèves pour récapituler les points clés du chapitre sur les jeux concours. Ensemble, ils imaginent une couverture de livre qui représenterait visuellement le sujet. Les élèves peuvent proposer divers éléments visuels, tels que :
- Des éléments de jeux (dés, plateaux, tickets de tombola…)
- Des éléments liés à la réglementation (livre de droit, symbole de la justice, textes réglementaires…)
- Des éléments liés à la protection des données personnelles (cadenas, loupe, panneau attention, drapeau de l’Europe…)
- Des éléments liés aux réseaux sociaux (ordinateur, smartphone, matrice d’individus…).
L’enseignante compile ces idées dans un prompt détaillé pour Microsoft Designer. Une fois la couverture générée, elle est présentée aux élèves comme une conclusion visuelle et ludique à la séquence. Cette idée d’activité peut être adaptée à d’autres séquences ou d’autres matières.
Outils : Microsoft Designer, pour générer une couverture de livre à partir d’un prompt détaillé.
Avantages pédagogiques :
- Impliquer les élèves dans un projet créatif pour renforcer leur compréhension du sujet.
- Valider et ancrer les connaissances acquises lors de la séquence.
- Présenter un usage d’un outil d’IA pour produire des ressources professionnelles.
Points de vigilance :
- S’assurer que le prompt est suffisamment détaillé pour obtenir un résultat pertinent.
- Encourager la participation de tous les élèves dans la proposition d’idées visuelles.
Conseils :
Pour aller plus loin, l’enseignante pourrait demander aux élèves de créer leurs propres couvertures de livres en utilisant Microsoft Designer. Cela permettrait de développer leurs compétences en ingénierie du prompt et dans l’utilisation d’outils d’IAG. Il pourrait s’agir d’un travail à réaliser à la maison en intersession, et les productions pourraient par exemple être comparées en cours avec l’ensemble des élèves.