Fiche usage
Intitulé de l’usage : Interroger un personnage virtuel avec POE
Catégorie : apprentissage interactif, simulation
Contexte : un enseignant en ressources humaines utilise l’outil d’IA POE pour créer un agent conversationnel représentant un DRH d’aéroport à la retraite. Ce personnage virtuel aide les élèves à explorer les étapes et subtilités de la procédure de licenciement pour motif personnel à travers une interview. Les élèves posent des questions préparées en classe pour compléter une fiche détaillée sur la procédure.
Public cible : élèves en formation ressources humaines
Situation d’usage : en classe, en travaux pratiques
Modalité : en présentiel ou à distance
Objectifs visés :
- Utiliser un outil d’IA pour simuler une interaction réaliste avec un expert.
- Faire découvrir aux élèves les étapes et subtilités d’une procédure complexe.
- Encourager le travail collaboratif et l’esprit d’enquête.
- Compléter une fiche détaillée sur la procédure de licenciement.
Type de ressources produites avec l’IA : un agent conversationnel paramétré avec des exemples concrets et des textes de loi
Étapes :
- Au préalable, l’enseignant doit créer un agent conversationnel avec POE. Il paramètre le « personnage » avec des caractéristiques (humour, style de dialogue…) et des ressources auxquelles il doit se référer (exemples concrets, textes de loi, support de cours).
- En classe, il présente la fiche à compléter sur la procédure de licenciement pour motif personnel et préparent avec les élèves une liste de questions possibles pour interroger l’agent conversationnel.
- Les élèves interrogent ensuite l’agent virtuel pour compléter la fiche détaillée sur la procédure.
- Les fiches sont ensuite partagées en classe et l’enseignant revient sur les informations recueillies et les points clés de la procédure.
Explication détaillée :
L’enseignant a créé un personnage fictif de DRH à la retraite, ayant mené plusieurs procédures de licenciement pour motif personnel. Grâce à POE, l’agent conversationnel est paramétré avec des exemples concrets, des textes de loi, et des anecdotes, tout en adoptant un ton humoristique. Les élèves, en groupe, préparent des questions pour interroger ce personnage virtuel. Cette interaction leur permet de remplir une fiche détaillée sur chaque étape de la procédure, en notant les documents nécessaires, les points de vigilance, et des exemples concrets. Cette approche interactive implique les élèves dans l’apprentissage et permet une meilleure compréhension des subtilités de la procédure.
Outils : POE – pour créer et paramétrer un agent conversationnel interactif.
Avantages pédagogiques :
- Rendre l’apprentissage interactif et impliquant grâce à une simulation réaliste.
- Permettre aux élèves d’explorer une procédure complexe de manière ludique.
- Encourager la collaboration et l’esprit d’enquête parmi les élèves.
Points de vigilance :
- S’assurer que les informations fournies par l’agent conversationnel sont précises et à jour.
- Encourager les élèves à poser des questions pertinentes et à bien analyser les réponses.
- Bien tester les réponses de l’agent conversationnel en amont de son utilisation avec les élèves
Conseils :
Pour aller plus loin, l’enseignant pourrait proposer d’autres scénarios ou personnages virtuels pour explorer différentes procédures RH. L’outil POE permet de créer des simulations interactives peuvent préparer les élèves à des situations professionnelles réelles.
L’enseignant pourrait également créer l’image du personnage avec un outil d’IA de génération d’images.