Le Living Lab Sofa du Cnam au service de la pédagogie
En juin dernier le Living lab Sofa du Cnam a mené une grande enquête pour savoir comment il était perçu de ses usagers. 370 étudiants, enseignants ou ingénieurs pédagogiques du…
Les conditions de réussite d’un escape game organisé à distance lors d’une classe virtuelle
Jean Baptiste Bocar DIOUF, enseignant au Cnam depuis quelques années, a expérimenté l’usage pédagogique d’un escape game dans le cadre de son UE FAD131 « outils et usages du numérique en…
Ancrer les apprentissages de A à Z
Audrey est enseignante au Cnam Pays de la Loire, depuis plusieurs années, dans la filière formation des adultes.Elle a assisté récemment à une formation de formateur en tant qu’élève. De…
L’écriture collaborative : un prétexte pour favoriser l’intelligence collective
Lorsque le Living Lab Sofa a rencontré Mélanie, formatrice en droit au Cnam, pour parler de l’écriture collaborative, elle a évoqué l’importance de « jardiner le contenu ». Mais que voulait-elle nous…
Utiliser la vidéo comme outil de présentation orale, et plus encore !
Comment faire pour qu’un apprenant s’approprie des connaissances, en fasse la synthèse et que celle-ci devienne une ressource utile pour les autres apprenants ? Une boucle vertueuse en quelque sorte… Jean…
Concevoir des ressources pédagogiques qui prennent en compte le déficit visuel
L’adaptation des ressources pédagogiques d’un cours pour les rendre accessibles à une personne malvoyante exige des efforts. Loin d’être insurmontables, ces efforts bénéficient de surcroit à tous. De même, la…
Des QR codes en formation, mais pour quoi faire ?
Mais que font tous ces apprenants dans la salle de cours ? vers quoi tendent-ils leur smartphone ? Les élèves de la licence Gestion des Organisations au moment de leur…
Faciliter la mémorisation de concepts avec des activités ludiques
Sophie Chiron est professeure de Lettres-Histoire, d’Expression et Culture générale au Lycée Claude Nicolas-Ledoux-EBTP à Vincennes. Consciente qu’à l’ère du numérique, les outils numériques peuvent être de véritables atouts pour…
L’utilisation de TP immersifs en cours de chimie au Cnam
Quand le virtuel devient réel au Cnam… les univers immersifs et la réalité virtuelle font l’objet de nombreux discours dans le domaine de la formation. Pourtant le passage de l’intention…
L’évaluation par les pairs, une façon de rendre les élèves acteurs
9h05, le 17 février 2022, salle 129 du Cnam de Nantes, le soleil se lève à peine… Et pourtant les apprenants de la licence Gestion des Organisations sont très agités.…