Faut-il en finir avec les PowerPoint ?
Qui n’a pas un jour piqué du nez en réunion ou en formation devant un intervenant déroulant ses slides les uns après les autres de manière soporifique ? En formation, les…
Apprendre en jouant : le dernier né des serious games du Cnam
Le milieu des années 2000 a vu l’émergence en France d’un attrait particulier pour les serious games de type ludoéducatif. Ces jeux sérieux ont fait leur entrée dans l’entreprise et…
Améliorer sa maîtrise du français, une compétence clé pour bien apprendre
A l’heure où l’on s’interroge sur la pertinence de modifier les règles du participe passé, il est intéressant de s’interroger sur les outils qui existent à disposition de la communauté…
Construire son cours à partir des représentations des apprenants
Comment aborder des notions complexes en formation ? Comment recueillir de façon anonyme les représentations des apprenants sur un sujet avant de l’aborder ? Arnaud est enseignant au Cnam en formation des…
Et si on renversait la classe en formation à distance ?
Pour aborder quelques grandes problématiques de management des organisations, une enseignante de formation à distance du Cnam a fait le choix de proposer une séance sous forme de classe renversée.…
Comment sensibiliser les enseignants à la prise en compte du handicap dans leur cours ?
Les enseignants ne sont pas toujours à l’aise lorsqu’ils doivent faire cours avec un apprenant handicapé dans leur groupe d’élèves. Peu ont été formés aux pédagogies inclusives, et ils ne…
Faciliter le suivi des cours en présentiel pour une élève malvoyante
Valérie est une auditrice du Cnam Pays de la Loire depuis maintenant 2 ans. En contrat de professionnalisation dans la filière Ressources Humaine, sa vie d’auditrice s’articule entre des semaines…
Un quiz en live pour faire de la remédiation pédagogique
Comment maintenir l’attention des apprenants tout au long d’un cours en présentiel ? Comment s’assurer qu’ils ont acquis les connaissances et compétences visées ? Comment faire de la remédiation pédagogique en direct…
« Panik à bord » : acceptez-vous votre mission pour mener à bien votre UE ?
Il était une fois une UE nommée « ESC103 – veille stratégique et concurrentielle » et une enseignante, Adeline Isach, qui se demandait comment motiver les élèves pour suivre jusqu’au bout cette…
Quel environnement favorable à l’apprentissage ? le principe du tiers lieu, l’exemple des learning center ?
Avez-vous observé comment les usages des bibliothèques se transforment ces dernières années ? Avant les apprenants venaient y chercher des livres ou des revues, s’installaient côte à côte à de grandes…