Mois : décembre 2015

Living Lab

Serious game et effet sur le processus d’apprentissage

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Quels effets sur le processus d’apprentissage l’expérience de jeu sur un serious game de type ludoéducatif peut-elle produire chez les salariés d’entreprise d’un même service, en dehors de tout dispositif formel de formation ? François Calvez, directeur du Pôle Tice du Cnam Pays de la Loire, propose des éléments de réponse dans cette communication présentée […]

Living Lab

Module « Usage de la classe virtuelle en formation »

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Objectifs de la formation Cette formation propose aux enseignants de découvrir plusieurs scénarios d’usages de la visioconférence pour l’animation d’un cours, ainsi que des outils et applications existants pour l’animation d’un cours en visio. Modalité de fonctionnement du module de formation Module d’auto-formation en ligne. Ce module se présente sous la forme d’un environnement numérique

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