4-co-construire, 4-faire-pratiquer, 4-Témoignages-vidéosUtilisation pédagogique de l’activité choix de groupe de Moodle Pôle innovation du Cnam / 17 juillet 2024
4-evaluer-auto-evaluer, 4-faire-pratiquer, 4-Témoignages-vidéosUn escape game pour intégrer une nouvelle promo d’élèves au Cnam Pôle innovation du Cnam / 17 juillet 2024
4-co-construire, 4-faire-pratiquer, 4-Témoignages-vidéosUtilisation pédagogique de Polymny pour réaliser un Pecha Kucha sous forme de vidéo Pôle innovation du Cnam / 17 juillet 2024
4-evaluer-auto-evaluer, 4-faire-pratiquer, 4-Témoignages-vidéosUne visite d’exposition avec Edpuzzle en s’appuyant sur le principe de l’audioguide Pôle innovation du Cnam / 17 juillet 2024
4-co-construire, 4-echanger, 4-faire-pratiquer, 4-Témoignages-vidéosUtilisation pédagogique du co-développement dans le cadre d’une formation en alternance Pôle innovation du Cnam / 17 juillet 2024
4-co-construire, 4-echanger, 4-evaluer-auto-evaluer, 4-faire-pratiquer, 4-Témoignages-vidéosUtilisation pédagogique d’un escape game Pôle innovation du Cnam / 17 juillet 2024
4-co-construire, 4-echanger, 4-evaluer-auto-evaluer, 4-faire-pratiquer, 4-Témoignages-vidéosRetour d’expérience sur l’utilisation de l’outil Text2MindMap en Licence informatique Pôle innovation du Cnam / 17 juillet 2024
4-co-construire, 4-echanger, 4-faire-pratiquer, 4-Témoignages-vidéosRetour d’expérience sur une licence en informatique massivement asynchrone Pôle innovation du Cnam / 17 juillet 2024
4-co-construire, 4-evaluer-auto-evaluer, 4-faire-pratiquer, 4-Témoignages-vidéosUtilisation de l’outil Genial.ly par les élèves Pôle innovation du Cnam / 17 juillet 2024
4-co-construire, 4-echanger, 4-faire-pratiquer, 4-Témoignages-vidéosUtilisation de l’outil Answergarden par les élèves Pôle innovation du Cnam / 17 juillet 2024
